Un grupo de estudiantes de 4º de la ESO de Highlands School Sevilla ha desarrollado un juego de mesa llamado Braillex, diseñado para facilitar el aprendizaje del braille en niños con alguna discapacidad visual. Este proyecto obtuvo el segundo premio en el concurso I’m Growlaber organizado por la Asociación de Empresarios del Sur de España (CESUR) y supone una nueva vía para potenciar la integración de este colectivo.

Los jóvenes impulsaron este juego, denominado Braillex, para participar en el concurso de CESUR junto a otros 65 colegios y más de 600 alumnos. El proyecto alcanzó la final y ahí recibió el segundo premio. Según sus autores, la idea de Braillex surgió “de la necesidad que vemos en redes sociales de integrar a niños con discapacidad visual”.

En concreto, la idea de este proyecto se vio fuertemente influenciada por la historia de Romeo, un niño de 6 años que se ha hecho viral y que comparte sus vivencias a través de su cuenta de Instagram. Sus publicaciones han hecho reflexionar a miles de personas. Y, entre ellas, a este grupo de estudiantes de Highlands School Sevilla que ha aprovechado este torneo de creatividad para ofrecer una solución a todos aquellos niños afectados por algún tipo de discapacidad visual.

Para el desarrollo de Braillex se ha utilizado, además, la impresora 3D. Gracias a ella consiguieron adaptar un juego clásico como el Scrabble, creando una experiencia accesible y educativa.

“Proyectos como éste no solo fomentan la creatividad y el trabajo en equipo de los estudiantes, sino que también les permiten involucrarse activamente en la resolución de problemas reales, contribuyendo con soluciones innovadoras que pueden mejorar la vida de otros niños de su misma edad”, detalla Mónica Ybarra, profesora de Highlands School Sevilla.